为了学习AI应用于基础实验的思路，电工电子实验教学部于2024年9月25日20：00组织系部全体教师进行了一场线上教研活动，教研围绕教育部虚拟教研室工学电类学科协作组的电子信息基础课程虚拟教研室展开。

在2024世界数字教育大会上，教育部部长怀进鹏在主旨演讲中表示，将实施人工智能赋能行动，促进智能技术与教育教学、科学研究深度融合。电工电子实验教学部承担的课程为全校工科专业的基础实验类课程，覆盖面广，且均为培养学生的动手实践、创新思维能力的课程。老师们围绕如何将人工智能技术应用于实践教学中，如何能更有效的提升学生的实践能力展开学习和交流。

活动中，大家听取了教育部虚拟教研室工学电类学科协作组的电子信息基础课程虚拟教研室的教研活动是华北电路大学赵东老师关于“AI赋能的数字化实践教学模式探索与思考”的报告。赵老师的报告从基础实践教学的视角介绍了电工电子实践教学在数字化转型过程中的探索。面对实践教学过程中的各种问题，用信息化、数字化的技术手段，实现了仪器设备信息化、教学内容数字化。教学过程智能化的数字化实践教学体系。

教师听取报告后，收获颇丰。赵老师阐述的人工智能在教学中的应用场景，如智能辅导系统、个性化学习平台等，为大家打开了教学新思路。它不仅是一种技术手段，更是推动教育变革的强大动力。我们需要积极拥抱人工智能，将其融入到教学中，为学生提供更好的教育服务。

而后，各位教师分享了自己在教学中初步尝试使用人工智能工具的思路。有的教师利用AI助手指导学生查阅实践资料，有的则通过在线学习平台的数据分析功能了解学生的学习情况，调整教学策略，有的教师通过AI助手优化课程ppt等，还学习了一些能够为教学工作带来便利的人工智能工具的使用方法。

教师表示希望参加更多的类似培训活动，提高教师对人工智能的认识和应用能力。要积极尝试探索，将人工智能与教学深度融合。

图 教师线上听报告